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Einrichtung: gesis
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Verfasst von: Ransiek, Anna; Mischau, Anina
In:
Jahr: 2025
Band: 17
ISSN: 2196-4467
Sprache: Nicht einzuordnen
Beschreibung:
Die Gleichstellung der Geschlechter in der Mathematik ist nicht annähernd erreicht. Weiterhin bestehende Disparitäten werden unter anderem durch fachkulturelle Spezifika begründet. Basierend auf 65 qualitativen Interviews mit Wissenschaftler
Anmerkung:
begutachtet (peer reviewed) peer reviewed
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Standort

gesis

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