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Einrichtung: gesis
Link: Volltext
Verfasst von: Mader, Esto; Luttenberger, Lea; Fischer, Mirjam
In:
Jahr: 2026
Band: 18
ISSN: 2196-4467
Sprache: Nicht einzuordnen
Beschreibung:
, Diskriminierung in der Wissenschaft sowohl auf individueller als auch auf struktureller Ebene sichtbar zu machen. Methodisch wird anhand eines Anwendungsbeispiels ein Mixed-Methods-Ansatz vorgeschlagen, der partizipative Instrumentenentwicklung einschließt und so
Anmerkung:
begutachtet (peer reviewed) peer reviewed
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