Buch
Monografie
Wenn du keine Bildung hast, hast du keine Befreiung : die Entwicklung und Relevanz von generativen Schlüsselbegriffen zu Befreiung und Bildung für Frauen in Nicaragua
Verfasst von:
Huber, Doris
Wien:
2011
,
304 S.
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| Geografika: | |
Weitere Informationen
| Einrichtung: | Frauensolidarität | Wien |
|---|---|
| Verfasst von: | Huber, Doris |
| Jahr: | 2011 |
| Maße: | 30 cm |
| Sprache: | Deutsch |
| Beschreibung: | |
| Im ersten Teil werden der Hintergrund und Kontext der Forschung erläutert und die wichtigsten Eckdaten über Nicaragua (Geschichte, Politik, Religion und Kultur) beschrieben. In besonderer Weise wird die Lebensrealität vieler Frauen im Hinblick auf Gleichberechtigung und das Recht auf ein Leben ohne Gewalt erhellt, wobei insbesondere auf die gesetzliche Lage der Frauenrechte sowie auf das Engagement von Frauenorganisationen der Zivilgesellschaft eingegangen wird. Im zweiten Teil wird das programmatische Konzept des MIRIAM-Projekts, von der Gründung, dem Aufbau und der Geschichte der Organisation von 1989 bis zu ihrem 20-jährigen Bestehen 2009 und einem Ausblick in die Zukunft im Jahr 2010 dokumentiert. Neben Daten und Fakten, der Beschreibung von Konzepten, Projektpolitik und der UnterstützerInnen, kommen auch persönliche Zeugnisse von Mitarbeiterinnen und Absolventinnen des Projekts zur Sprache. Darauf folgen eine Reflexion zur Entwicklung der Forschungsfrage: „Was bedeutet Befreiung für Frauen in Nicaragua und welche Bedeutung hat in dem Zusammenhang Bildung?“ und deren Verankerung in Religionspädagogik und Fundamentaltheologie. Der empirische Teil wird mit methodologischen Reflexionen zur qualitativen Sozialforschung und der Begründung der Wahl der Forschungsmethode eingeleitet. Die Auswertung der Transkripte von Interviews erfolgt nach der Inhaltanalyse von Mayring. 10 Thesen für einen „Dialog in Augenhöhe“ weisen auf die Unverzichtbarkeit und den Prozesscharakter des Begriffs der Befreiung, die Bedeutung von Selbstbestimmung, die Wahrung von Frauenrechten, ein Leben ohne Angst, Schuld und Gewalt und die besondere Rolle der Bildung hin. Impulse und Herausforderungen für Fundamentaltheologie, Religionspädagogik und Bildungsarbeit, die Educación Popular, die Entwicklungszusammenarbeit und die Weiterarbeit des MIRIAM-Projekts in der Zukunft runden die Ergebnisse der Arbeit ab. | |
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