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Zur Wirksamkeit sonderpädagogischer Förderung : kritisch reflektiert an den Übergängen von Schule in Arbeit und Beruf
in:
Zur Wirksamkeit „sonderpädagogischer Förderung" : kritisch reflektiert an den Übergängen von Schule in Arbeit und Beruf
Bad Heilbrunn Heilbrunn:
Klinkhardt
,
2017
,
239–246 S.
Hier verfügbare Digitalisate
Weitere Informationen
| Einrichtung: | GenderOpen | Digital |
|---|---|
| Link: | Volltext |
| Verfasst von: | ; Schildmann, Ulrike |
| Herausgegeben von: | Laubenstein, Désirée; Scheer, David; Perspektiven sonderpädagogischer Forschung; Sektion Sonderpädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft |
| In: | Zur Wirksamkeit „sonderpädagogischer Förderung" : kritisch reflektiert an den Übergängen von Schule in Arbeit und Beruf |
| Schriftenreihe: |
Perspektiven sonderpädagogischer Forschung
|
| Jahr: | 2017 |
| Sprache: | Deutsch |
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Standort
GenderOpen Repositorium
Ein Repositorium für die Geschlechterforschung.
Eine Kooperation des Margherita-von-Brentano-Zentrum an der Freien Universität Berlin, dem Zentrum für transdisziplinäre Geschlechterstudien an der Humboldt-Universität und zu Berlin und dem Zentrum für interdisziplinäre Frauen- und Geschlechterforschungan der Technischen Universität Berlin
Eine Kooperation des Margherita-von-Brentano-Zentrum an der Freien Universität Berlin, dem Zentrum für transdisziplinäre Geschlechterstudien an der Humboldt-Universität und zu Berlin und dem Zentrum für interdisziplinäre Frauen- und Geschlechterforschungan der Technischen Universität Berlin