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Intersektionalität und Biologieunterricht : Fachdidaktische Verortungen und ein exemplarisches Lehr- und Lernsetting
in:
Kiel:
Universitätsverlag Kiel | Kiel University Publishing
,
2025
,
Band:
6
,
163 - 179 S.
| Weitere Suche mit: | |
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Hier verfügbare Digitalisate
Weitere Informationen
| Einrichtung: | GenderOpen | Digital |
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| Link: | Volltext |
| Verfasst von: | ; Huch, Sarah; Benzig, Anthony |
| Herausgegeben von: | Rein, Franziska; Lienau, Anna; Wilkening, Jan-Christian |
| In: | |
| Schriftenreihe: |
Think! Historically
|
| Jahr: | 2025 |
| Band: | 6 |
| ISBN: | 3910591507 |
| ISSN: | 2703-0784 |
| Sprache: | Deutsch |
| Beschreibung: | |
| In dem Beitrag werden Möglichkeiten für eine intersektionale Ausrichtung der Fachdidaktik Biologie erörtert. Zunächst wird der Status quo betrachtet, schlaglichtartig werden aktuelle Entwicklungen in der Fachwissenschaft Biologie sowie im Fachkanon der Biologiedidaktik beleuchtet. Anschließend wird der Frage nachgegangen, wie Themenstellungen von Diskriminierung und sozialen Ungerechtigkeiten kompetenzorientiert in die Fachspezifik implementiert werden können. Konkretisiert wird dies exemplarisch anhand eines didaktischen Lehr- und Lernsettings zum humanbiologischen Thema Menstruation. | |
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Standort
GenderOpen Repositorium
Ein Repositorium für die Geschlechterforschung.
Eine Kooperation des Margherita-von-Brentano-Zentrum an der Freien Universität Berlin, dem Zentrum für transdisziplinäre Geschlechterstudien an der Humboldt-Universität und zu Berlin und dem Zentrum für interdisziplinäre Frauen- und Geschlechterforschungan der Technischen Universität Berlin
Eine Kooperation des Margherita-von-Brentano-Zentrum an der Freien Universität Berlin, dem Zentrum für transdisziplinäre Geschlechterstudien an der Humboldt-Universität und zu Berlin und dem Zentrum für interdisziplinäre Frauen- und Geschlechterforschungan der Technischen Universität Berlin