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Einrichtung: gesis
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Verfasst von: Pettersson, Helena
In:
Jahr: 2011
Band: 3
ISSN: 2196-4467
Sprache: Nicht einzuordnen
Beschreibung:
der Hypothese aus, dass akademische Mobilität in der Wissenschaft einen wichtigen Anreiz darstellt, der für die Geschlechter unterschiedlich bedeutsam ist. Die ethnographische Studie basiert auf teilnehmenden Beobachtungen und Tiefeninterviews mit
Anmerkung:
begutachtet (peer reviewed) peer reviewed
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