Buch
Monografie
Studien zur Frauenbildung : Ein Beitrag zur historischen Analyse lebensweltorientierter Bildungskonzeptionen
Verfasst von:
Tornieporth, Gerda
Weinheim und Basel:
Beltz
,
1979
,
488 S.
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Weitere Informationen
| Einrichtung: | FrauenGenderBibliothek Saar | Saarbrücken |
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| Signatur: | BI-1 |
| Verfasst von: | Tornieporth, Gerda |
| Jahr: | 1979 |
| ISBN: | 3407500904 |
| Sprache: | Nicht einzuordnen |
| Beschreibung: | |
| Die Autorin G. Tornieporth beschreibt in dieser Studie die Entstehung und Veränderung der Frauenbildung und die in ihr verankerten Geschlechtsrollenstereotype. Dabei wird Frauenbildung als ein Bereich der ( Schul-) Erziehung untersucht. Dieser an der häuslichen Lebenswelt orientierte Lernbereich ( u. a. bezeichnet als "Hauswirtschaftliche Unterweisung", "Arbeitslehre ( Haushalt" ) dient z. T. bis heute dazu, die überkommene geschlechtsspezifische Form der Arbeitsteilung und das Leitbild der "Doppelrolle" der Frau zu legitimieren. Den in den Bildungskonzeptionen ermittelten Rollenstereotypen werden die gegenwärtigen gesellschaftlichen Bedingungen der Frauenarbeit im Produktionsbereich - z. T anhand quantitativer Daten - gegenübergestellt. Die Autorin sieht in der weiblichen "Doppelrolle" eine Scheinlösung der Frauenfrage, solange nicht auch für den Mann diese Doppelrolle im beruflichen und häuslichen Bereich anerkannt wird. Ein lebensweltorientierter Lernbereich kann zum Abbau veralteter stereotyper Vorstellungen und Geschlechterrollen und auf diese Weise im Rahmen der Schulerziehung zu einer Gleichstellung von Mann und Frau in der Gesellschaft beitragen. | |
| Anmerkung: | |
| Beigaben: Literaturverzeichnis ( S. 451 - 472 ) Lehrplan v. 1890 Dienstblatt des Senats v. Berlin Teil III. Volksbild. (1957) | |
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