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Gute Lehre = Gendersensible Lehre? Ergebnisse aus dem Projekt "e-qual - Lehre, Gender, Qualität".
Verfasst von:
Dehler, Jessica
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Opladen, Farmington Hills:
Budrich
,
2009
,
201-203 S.
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|---|---|
Weitere Informationen
| Einrichtung: | STICHWORT | Wien |
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| Signatur: | I AUF 12596 |
| Verfasst von: | Dehler, Jessica; Wüthrich, Astrid; Charlier, Bernadette; Morel, Annick Rossier |
| Herausgegeben von: | Auferkorte-Michaelis, Nicole |
| In: | Gender als Indikator für gute Lehre. Erkenntnisse, Konzepte und Ideen für die Hochschule |
| Schriftenreihe: |
Gender als Indikator für gute Lehre. Erkenntnisse, Konzepte und Ideen für die Hochschule
|
| Jahr: | 2009 |
| Sprache: | Deutsch |
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Kontext
Gender als Indikator für gute Lehre. Erkenntnisse, Konzepte und Ideen für die Hochschule
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