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Legibility Zones : An Empirically-Informed Framework for Considering Unbelonging and Exclusion in Contemporary English Academia
Verfasst von:
Wren Butler, Jessica
in:
2021
,
Band:
9
Hier verfügbare Digitalisate
Weitere Informationen
| Einrichtung: | gesis |
|---|---|
| Link: | Volltext |
| Verfasst von: | Wren Butler, Jessica |
| In: | |
| Jahr: | 2021 |
| Band: | 9 |
| ISSN: | 2183-2803 |
| Sprache: | Nicht einzuordnen |
| Beschreibung: | |
| This article introduces a new, empirically-derived conceptual framework for considering exclusion in English highereducation (HE): legibility zones. Drawing on interviews with academic employees in England, it suggests that participants orientate | |
| Anmerkung: | |
| begutachtet (peer reviewed) peer reviewed | |
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