Weitere Informationen

Einrichtung: gesis
Link: Volltext
Verfasst von: Madu, Cajethan Okechukwu
In:
Jahr: 2024
Band: 10
ISSN: 2413-9009
Sprache: Nicht einzuordnen
Beschreibung:
in STEM. The study highlights the need for targeted interventions to address systemic barriers and promote genderequity in STEM education in Nigeria and beyond.
Anmerkung:
begutachtet (peer reviewed) peer reviewed
Gesamten Bestand von gesis anzeigen

Standort

gesis